Действующие лица: Ведущий (В)и Пеппи Длинный чулок (П)

   Жюри: 3-5 человек (совет). 

   Пресс-центр: 1-2 человека,которые в течение всего турнира рисуютшаржи, сочиняют  стихи.

   Класс ( зал ) оформлен всоотвествие с названием турнира , сделанотабло для подсчёта оценок команд. Совет. 

Выходят команды. занимают свои места.

  В.: Привет всем самым смешливымвесёлым и находчивым ребятам !Сегодня , вчесть первого апреля , мы проводимсатунарий – праздник смеха. Именно такназывался в Древнем Риме праздник смеха , ау нас , в Древней Руси , этот праздникназывался « Днем Дураков» .Мы же его назвали«турнир Весельчаков».

(появляетсяПеппи).

П.: Привет , а воти я .Какая несправедливость. У вас быликаникулы ,теперь День смеха, а у меня не былодаже самых коротеньких каникул и такогопраздника нет ! Это надо изменить !Я решилаотправиться в путешествие. И вот я здесь.

В.: Пеппи ! Но ,ксожалению, ты не сможешь участвовать вТурнире Весельчаков.

П.: Как?! Опятьнесправедливость . Как же это можнодопустить? Вот в стране Веселья все участвуютв КВН. Там ходят глашатаи ,трубят в трубы икричат:» Все на КВН! « И никаких команд .Всеполучают подарки , конфеты , все смеются .

 В.: Но Пеппи ! Подарки в КВН вручаюттолько участникам.

 П.: Да! А они и есть участники ! Все, все!

 В.: А как же они участвуют всоревнованиях?

 П.: Очень просто ! Стоят ,смотрят иучаствуют.

 В.: Ну, тогда у нас другой КВН. Еслихочешь помоги мне его провести.

 П.: Я! О-о-о, я помогу ! Как я помогу ! Ведь я такая чудеснаяпомогальщица.

В.: Итак, ребята ,начнём «Турнир  Весельчаков»

(Пеппи ходит изстороны в сторону)

В.: Пеппи, ты чтомаячишь перед глазами?

П.: Я думаю, какбы веселее сказать «Здравствуйте !» 

(здоровается сребятами , смешит их)

В.: Давай лучшепосмотрим , как это делают ребята. Носначала я представлю жюри.

П.: Ха-ха-ха! Вотэто слово ! Это ты придумал его "жю-ри»? Жюй иРисуй.

В.: Нет , этопридумали французы, и означает оно группуспециалистов , которые решают вопрос оприсуждении премий и наград на конкурсах .

П.: Ну, вот таквсегда. Только хочешь «пофулософствовать», кактут же кто-то : это-вот-это…

В.: Во-первых, не« пофуло   «, апофилософствовать, а во-вторых, пораначинать.

(объявляет жюрии конкурс «Здравствуйте»)  

В.: Жюри подостоинству оценило выступление команд.Чтобы быть окончательно готовыми играть .необходиморазмяться.

 (Пеппи начинает делать смешныеупражнения)

В.: Пеппи, ты чтоделаешь?

П.: Но ты жесказал  :Надоразмяться.». Вот я и разминаюсь.

В.: Ты неправильно меня поняла , Пеппи! Размяться- нев смысле физминутки , а в смысле разминкимыслей, языка , ведь Турнир Весельчаков –этозначит шутки, фантазии, смех.

П.: А-а-а! Вот так!(разминаетсмешно язык).

В.: Нет, вот так !Отчего гусь плавает ?

П.: Ах , вот тыкакой ! Хочешь показать , что всё знаешь?

В.: И ребята всезнают ! поэтому наш конкурс и называется «Разминка».Итак команды , готовы? Я задаю командевопрос , а она отвечает , 30 секунд наобдумывание. Всего по три вопроса.

     Вопросы 1 команде: когдамальчика называют женским именем?(ответ: Соня)

     Из какой посуды нельзяесть?(ответ: из пустой)

    На что похожа половинаяблока?(ответ: на вторую половину)

    Вопросы 2 команде: можно лив решете воду принести?(ответ: можно, когдазамёрзнет)

    Когда человек бывает вкомнате без головы?(ответ: когда высовываетголову из окна или за дверь)

    Что можно видеть сзакрытыми глазами?(ответ: сон).

(Вопросызадаются поочерёдно. Оценка жюри)

В.: Молодцы ,ребята!Теперь вы размялись, и мы можем приступать косновным конкурсам. Вы любите ходить взоопарк ?

(дети:» да»).

 В.: Именно поэтому мы решилиназвать первый конкурс «Зоопарк». Вы будитеего рисовать , но на скорость и по заданию.Капитаны , прошу на сцену, берите удочку иловите рыбку, а на ней написано названиевашего животного. Только не показывайтерыбок друг другу. Итак, начали ! Кто быстрее?Поймали ? Читайте команде, только тихо ,чтобы никто не услышал.

(вдруг вбегаетПеппи)

 П.: Как же ,как же! Как бы не так ! Явсем расскажу, каких животных они будутрисовать.

В.: Жаль ! Тогдане интересно будет отгадывать, кого онинарисовали и кто был указан в задании.

П.: Ну, хорошо !Тогда я расскажу про австралийскогокоршуна. Австралийский коршун , чтобыразбить яйцо страуса , бросает на негосверху камень…

В.: Пеппи нампора начинать.

(командыпостроились напротив столов на расстоянии10-15 м)

 На столе лежат ватман и мелки. Каждыйиз вас может нарисовать только одну детальживотного. Например: уши, туловище, нос и т. д.Итак , готовы ?Все помнят кого надо рисовать? Начали !

 (свисток, конкурс заканчивается,как только прошла вся команда)

 Команда –соперница угадывает ,когонарисовали ребята. Оценка жюри.

 Вдруг вбегает вся взъерошеннаяПеппи.

 П.: Вот ужас ! Эти бандиты, Блом иГром устроили в моём доме настоящий ералаш .Ну, я им задам !

В.: Пеппи ! Пеппи !Нет здесь бандитов , но ты подала мнепрекрасную идею. Следующий конкурс мыназовем «Ералаш»

П.: Что ещё тыпридумал ?

В.: Сейчасребята помогут разобрать твой «ералаш». Показывай, где он.

 Пеппи выносит два набора карточекс перепутанными предложениями. Кто скореесоберёт предложения , тот и победитель. Оценкажюри.

 Опять появляется Пеппи , толькоуже на четвереньках и что-то ищет.

В.: Пеппи ,ты что-топотеряла ?

П.: Ага! Точнее не-а!Ну, ищу . Ведь я секлетарь.

В.: Кто ?

П.: Секлетарь-ищик значит !

В.: Ты хотеласказать сыщик ?

П.: Ищик ! Ищусвою сказку.

В .: Разве сказкина полу живут?

П.: Да! Они какгрибы вырастают ,если хорошенько мыть полыи вовремя проветривать помещение. Но здесьчто-то не сработало .

В.: Пеппи , мнекажется ,что ты немного врешь.

П.: Да-а! Но как !

В. :Чудесно ! Чтож, наш следующий конкурс «сказочный». Своюсказку будут сочинять наши капитаны. Прошукапитанов сюда .

(выходяткапитаны)

Сейчас каждыйкапитан получит лист ,на котором написанасказка ,но в ней пропущено много слов. Вотвам и надо вписать эти слова так , чтобыполучилась настоящая сказка. Этот конкурсвыездной. Вы на несколько минут удаляетесьв кабинет за письменный стол. Ни пуха, ни пера,капитаны !

(капитаныуходят)

 В это время Ведущий и Пеппипроводят конкурс кроссвордов. Оценка жюри.

В.: Пора зватьнаших капитанов, сказки читать.

(капитанычитают сказки, оценка жюри)

В.: Давайтепоиграем в « Кучу малу»! 

П.: Здорово ,мысейчас такую кучу устроим !На островевеселья все такие кучи делали, что слоныубегали в лес от страха! Там все жители еликучей , пили кучей, играли кучей, работаликучей. В конце концов они организовалигосударство «Кучей-чай».

В.: Постой ,постой!Мы не хотим устраивать государство. Мыбудем играть и не кучей ,а по очереди. Но игрбудет много , поэтому и назвал я этотконкурс «Куча Мала».

П.: Ура, ура,вставай детвора ! Играем в «Куча мала» !

(разныеспортивные эстафеты, оценка жюри)

В.: Наш весёлыйпраздник подходит к концу, а мы еще не спелипесен.

П.: А можно мне ,я такие частушки смешные знаю!

В.: Давай тыначнёшь ,а ребята продолжат. Побеждает такоманда ,которая споёт последней.(совет)  

В . : Пеппи, помогимне еще немного. Дело в том ,что в концелюбого турнира принято награждатьучастников.

П.: И я будувручать подарки?! Ура !!!

(совет)  

Ведущий и Пеппи ещё раз поздравляют команды и прощаются.Праздникзаканчивается дискотекой.